المشهد المعاصر | التربية تطلق إطارًا وطنيًا متطورًا لتقييم الطلبة يتضمن “تعديلات جوهرية”

• التربية: شكّلنا فريقًا من الخبراء لدراسة وتحليل التقييمات الحالية

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن إطلاق إطار وطني جديد وشامل لتقييم الطلبة في جميع المراحل الدراسية، بهدف تطوير منظومة التقييم التعليمي في المملكة، بما يتماشى مع الرؤى الملكية والتوجهات العالمية، لتحقيق نظام تعليمي أكثر كفاءة يستثمر في رأس المال البشري.

وأوضحت الوزارة في بيان صحفي، أنها شكّلت فريقًا من الخبراء لدراسة وتحليل التقييمات الحالية، ووضع خارطة طريق لتحسينها، بالإضافة إلى بناء القدرات اللازمة لاستخدام نتائج التقييم في صياغة السياسات التعليمية المستقبلية.

وأكدت الوزارة أن الإطار الوطني الجديد يعتمد على أساليب تقييم حديثة تسهم في تحديد مستويات التعلم والاحتياجات التعليمية بدقة، مما يتيح إعداد خطط علاجية وأنشطة إثرائية لدعم الطلبة.

ويتضمن الإطار الجديد تعديلات جوهرية أبرزها:

إدخال اختبار الاستعداد المدرسي لتحديد احتياجات الطلبة مع بداية التعليم الأساسي.

تحسين التقييمات الصفية عبر أدوات دقيقة تركز على تقييم الكفايات بدلاً من الاعتماد على الحفظ.

تطوير التقييمات الوطنية للصفوف (3، 6، 9) من خلال نظام قياس موحّد يتيح تحليلًا دقيقًا للنتائج.

تعزيز المشاركة في التقييمات الدولية وربط نتائجها بتطوير المناهج وتحسين البيئة التعليمية.

إصلاح امتحانات الثانوية العامة عبر تقليل عدد الأوراق الامتحانية، واعتماد بنوك أسئلة، وإدخال نظام الامتحانات الممتدة على عامين.

وأكدت الوزارة أن هذه الإصلاحات تأتي في إطار جهودها المستمرة للارتقاء بجودة التعليم، وضمان عدالة التقييم، مما يسهم في تحسين مخرجات العملية التعليمية وتعزيز جاهزية الطلبة لمتطلبات المستقبل.